Внеклассное мероприятие по ИЗО «Радужная палитра»

Цель:

-развивать творческое мышление учащихся, воображение; прививать любовь к

прекрасному, к искусству;

- развивать интерес к предмету "Изобразительное искусство";

-прививать навыки общения учащихся друг с другом;

-закрепить знания, умения и навыки полученные на уроках изобразительного

искусства.

  Оборудование: чистые форматы АЗ, цветные маркеры, гуашь, клей- карандаш, наборы цветной бумаги,

ножницы, воздушные шарики, карточки-задания.

Ход мероприятия: Здравствуйте

дорогие участники и гости!

Сегодня мы собрались  для того чтобы поиграть, повеселиться и поднять свое настроение, а еще для того чтобы посмотреть, чему учатся в нашей школе на уроках "Изобразительного искусства". Не будем оттягивать удовольствие. Мы начинаем!

  Конкурс "Разминка"

 Задание:

С аппликацией знакомы все, кто посещал детский сад и начальную школу. Попробуйте

еще раз заняться аппликацией, но не совсем обычной. Ее необычность заключается

в том, что нужно использовать ровно __ деталей разного цвета, но одинаковой формы.

  Например:

картину состоящую только из...

-кругов;

-квадратов;

-треугольников.

Не забудьте придумать картине-аппликации название.

  (Просмотр результатов творчества учащихся. Подведение итогов конкурса)

  Цвет

- это первый помощник художника, с помощью цвета мы можем изобразить все, что

нас окружает таким, какое оно есть на самом деле; можно украсить вещи,

предметы, одежду, игрушки! Знаете ли вы, что рисовать можно не только красками

и карандашами? Рисовать можно еще и из самих себя.

Команда

__________________"рисуют" елочку, а команда __________“домик” .

Можно садиться, стоять и даже лежать, но главное - дружно договориться между

собой, как это сделать.

(Дети изображают фигуру елочки, домика)

Конкурс «Отгадай загадку»

  Загадки:

1.Черная рубашка

У нашего Ивашки.

Где нос ни проведет -

След оставит. (Простой карандаш)

2.Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Где была пустота

Там, глядишь, красота! (Цветные карандаши)

  3.Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски,

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничкам. (Кисточка)

  4.В тетради я бываю

Косая и прямая

В другом своем значении

Я - планка для черчения.

И, наконец, порою

В шеренгу всех построю. (Линейка)

5.Белый камушек растаял

На доске следы оставил. (Мел)

  6.Стоит дом,

Кто в него войдет

Тот ум приобретет. (школа)

(Подведение итогов конкурса)

  Конкурс «Картина из клякс»

  Задание:

Когда чернила или тушь капают на чистый лист бумаги, получается клякса. Обычно это

считается помаркой, а лист испорченным. Но это не совсем так. С помощью клякс

можно создавать картины. Попробуйте так накапать кляксы на бумагу, чтобы получилась

картина, которая называется:

- «Северное сияние»;

- «Падение метеорита»

  (Показ результатов творчества учащихся. Подведение итогов конкурса)

  Конкурс «Юные модельеры одежды»

  Задание:

Сегодня одна из самых популярных в мире профессий - модельер, или дизайнер одежды. Чтобы

стать великим модельером нужно иметь талант и много трудиться. Попробуйте разработать костюм для сказочного героя...

- зимний костюм водяного;

- домашний костюм Змея Горыныча.

  (Показ результатов творчества учащихся.  Подведение итогов конкурса)

  Конкурс «Рисуем не глядя»

  Задание:

Попробуйте нарисовать с завязанными глазами маркером на листе формата АЗ предложенное

животное...   слона;  жирафа.

  (учащиеся строятся друг за другом и по очереди рисуют отдельные части предложенного животного с повязкой на глазах)

  (Показ результатов творчества учащихся.  Подведение итогов конкурса)

  Итоги:

Жюри оглашает результаты. Награждение команд и самого активного болельщика.

  Как быстро время пролетело и расставаться нам пришла пора, и проигравшим не стоит огорчаться, ведь это была лишь игра.

  Мы благодарим жюри, болельщиков и участников за участие в нашей игре. И говорим вам до свиданья!